CORPORACIÓN
La CORPORACION TODO POR MI COLOMBIA. Es una entidad cívica, de carácter privado, sin ánimo de lucro, autónoma, permanente, organizada bajo las leyes colombianas y regida por ella, con responsabilidad limitada. La Corporación carece de ánimo de lucro, regulada en el Título XXXVI del libro Primero del Código Civil Colombiano (Ley 190 de 1995) y el artículo 38 de la Constitución Política Colombiana; y por consiguiente, en ningún momento sus bienes, sus beneficios, valorizaciones, utilidades o créditos ingresarán al patrimonio de personas naturales, en calidad de distribución de utilidades, ni directamente, ni a través de otras personas naturales o jurídicas. Nuestros recursos serán para el cumplimiento de los fines que ella persigue, en cuanto no se destinen a incrementar el patrimonio de la entidad.
La Corporación Todo Por Mi Colombia, es una organización dedicada a la prestación de servicios de gestión empresarial sector productivo y educativo, pluralista, y participativa. Tendrá como propósito esencial estudiar, identificar, interpretar, diagnosticar, proponer, gestionar dirigir y ejecutar soluciones a problemas de índole económico, social, cultural, público, político, tecnológico y académico, de acuerdo a las potencialidades locales, regionales, nacionales e internacionales; mediante el diseño de estudios, alternativas, proyectos, propuestas innovadoras, modelos de intervención, prospectivas y de planificación del desarrollo, que conlleve al bienestar social y a la satisfacción del cliente interno y externo.
Para el año 2.020, Corporación Todo Por Mi Colombia, será una organización empresarial líder a nivel nacional, reconocida por la prestación de servicios de la gestión empresarial del sector productivo y educativo, altamente competitiva, con servicios alta calidad, con procesos innovadores, un equipo de trabajo de reconocida idoneidad, en un ambiente de honestidad, coloración, respeto por el ser humano, el media ambiente y la sociedad, con las más avanzada tecnología para garantizar su seguridad, la satisfacción del cliente.
Para la Corporación Todo Por Mi Colombia, son las creencias básicas desde las cuales se erige el sistema de valores al que la persona o grupo se adscriben:
Transparencia.- Toda gestión institucional de la Corporación es objeto potencial del escrutinio por parte de los poderes públicos y los ciudadanos. Deberá realizarse entonces a la luz de la legalidad y desarrollarse con fundamento en los principios de transparencia.
Integridad.- La Corporación tienen como base actuar conforme a principios éticos corporativos, junto con los lineamientos propios de la misión, desempeñarse con rectitud y honradez.
Trabajo en equipo.- Participar activamente en la consecución de metas comunes de la Corporación Todo Por Mi Colombia, es un propósito del equipo de trabajo, con conocimiento pleno de lo que se hace y se aporta al esfuerzo colectivo.
Orientación al cliente- Demostrar sensibilidad hacia las necesidades del cliente interno y externo de la Corporación y atender sus necesidades oportunamente que permitan su satisfacción. Sus miembros han de tener claro que su deber es servir a la sociedad.
Orientación al logro.-Compromiso individual y colectivo de los miembros y servidores de la Corporación en la consecución de resultados que permitan mejor y más amplio servicio al cliente, más allá de los estándares tradicionales.
Innovación / Creatividad.- Privilegiar soluciones imaginativas que amplíen el esquema tradicional de tratamiento a la problemática institucional, como alternativa de respuesta.
Para la Corporación Todo Por Mi Colombia, son aquellas formas de ser y de actuar de las personas, que son altamente deseables, como atributos o cualidades nuestras y de los demás, por cuanto posibilitan la construcción de una convivencia gratificante en el marco de la dignidad humana.
Servicio- La cultura del servicio al cliente expresada en el compromiso y disposición para retribuir y satisfacer las necesidades de los mismos.
Honestidad- Coherencia entre los pensamientos, palabras y acciones que inspira confianza en los demás.
Compromiso-Actitud que conduce al cumplimiento de los principios fundamentales del deber de sus miembros para con la Corporación y con los clientes interno y externo.
Lealtad- Los miembros de la Corporación tiene el compromiso de ajustar para beneficio de la misma, las actuaciones personales a los principios de legalidad que los regulan y que en consecuencia lo llevan siempre a actuar con la verdad, a responder por la confianza que han depositado en él, promover la lealtad entre los clientes interno y externo, manteniendo confidencial de la información recibida.
Responsabilidad- Obligación de cumplir con los compromisos personales y corporativos con prontitud y sabiduría. Responder por lo realizado o por lo efectuado incorrectamente.
Respeto- Trato digno consigo mismo, con los demás y el entorno en cumplimiento de las responsabilidades institucionales del sector. Los ciudadanos deben ser servidos de manera igual e imparcialmente. Cortesía que demanda el trato con el público y con los compañeros.
Solidaridad-Capacidad de entender a las demás personas y comprometerse con ellas en el momento en que lo requieran.
Transparencia- Actitud positiva, consciente y diáfana en cumplimiento de sus funciones, buscando siempre la adecuada, oportuna y correcta utilización de los bienes y servicios de interés general.
Justicia- Dar a cada uno lo que le corresponde en virtud de su dignidad humana, los derechos civiles y laborales que le asisten.
Tolerancia- Convivencia armónica reconociendo y respetando las diferencias, como aporte de la Corporación en la construcción de una cultura de convivencia.
El estudiante autónomo en la educación virtual y a distancia, requiere espacios alternos a su trabajo o quehacer cotidiano de tal forma que el aprendizaje debe ser utilizado de forma efectiva y apropiada que fomente la integración de saberes y habilidades dando respuesta a los intereses o necesidades que busca fortalecer. De esta forma se debe cuestionar si:
¿Quiero aprender este tema?
¿Para qué necesito saber este tema?
¿Cuál es la utilidad de conocer el tema?
¿Cuál es la mejor forma personal de aprender?
¿Cómo se potencia el estilo propio de aprendizaje?
Cuando el individuo se enfrenta al aprendizaje de un nuevo tema, desarrolla una serie de estrategias cognitivas y actitudinales para estructurar los nuevos conocimientos a sus esquemas mentales.
Reconocer los tipos, modelos y estrategias de aprendizaje permite la apropiación y el conocimiento de las habilidades propias para el garantizar un aprendizaje personal.
De tal forma que este módulo ofrece conceptos teorías y postulados para entender el proceso de aprendizaje del ser Humano. En esta primera unidad construiremos el concepto de aprendizaje, estilos y estrategias para potenciar su efectividad, en los esquemas mentales de cada individuo.
La gestión educativa en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las necesidades educativas locales, regionales y mundiales.
La gestión escolar está constituida por cuatro áreas de gestión: área de gestión directiva, área de gestión pedagógica y académica, área de gestión de la comunidad y área de gestión administrativa y financiera.
La importancia que tiene la gestión escolar para el mejoramiento de la calidad en el país, radica en el fortalecimiento de las secretarías de educación y de los establecimientos educativos; en sus instancias administrativas y sistema pedagógico, para generar cambios y aportar un valor agregado en conocimientos y desarrollo de competencias a los estudiantes.
La inclusion se concibe como un enfoque de la educación y el ciudadano infantil. La inclusión, con frecuencia se asocia a niños y jovenes con deficiencia o necesidades educativas especiales. Sin embargo, la inclusión tiene que ver con la mejora de la participación de todos los niños y adultos implicados en un centro. Supone hacer un analisis detallado de como se pueden reducir las barreras en el juego, el aprendizaje y la participacion de cualquier niño y de como ayudar a que los centros respondan mejor a la diversidad de niños y jovenes que hay en su entorno.
Identifica y selecciona de manera estratégica las principales problemáticas que se generan desde entornos educativos, comunitarios, productivos, ambientales y sociales, en aras de un mejor desarrollo y calidad de los procesos.
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En una perspectiva compleja, y con énfasis en los problemas contemporáneos de los estudios sobre paz y conflictos, se presenta los avances mas significativos del campo y las perspectivas actuales de investigacion y acción en los estudios sobre paz y conflictos.
Se abordan los origentes de los estudios sobre paz y conflictos y los proyecta a las actuales conyunturas en paz y conflictos, en perpectiva nacional e internacional.
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